Siswa SMKIT Nurul Qolbi Laksanakan Kunjungan Industri untuk Menambah Wawasan Otomotif

Img 20241113 Wa0032KARAWANG bekasitoday.com– Guna menambah wawasan dan pengetahuan di bidang otomotif, siswa Sekolah Menengah Kejuruan Islam Terpadu (SMKIT) Nurul Qolbi melaksanakan kunjungan industri ke perusahaan otomotif terkemuka di wilayah Kabupaten Karawang diikuti oleh puluhan siswa yang didampingi oleh para guru dan staf pengajar, Rabu (13/11/2024).

Sementara, Kepala SMKIT Nurul Qolbi mengatakan, kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman langsung kepada para siswa tentang proses produksi, perakitan, dan teknologi terbaru di industri otomotif.

“Selain itu, kegiatan ini juga diharapkan mampu memperluas wawasan siswa mengenai berbagai aspek kerja di industri otomotif serta mempersiapkan mereka dalam menghadapi dunia kerja di masa depan, “ujar Basri. S.Pd.

Kami berharap kunjungan industri ini dapat memberikan manfaat yang besar bagi siswa, terutama dalam memperdalam ilmu mereka di bidang otomotif dan menumbuhkan semangat belajar untuk terus berkembang sesuai dengan perkembangan teknologi yang pesat.

“Kegitan ini difokuskan pada kelas 10 jurusan Teknik Kendaraan Ringan. Dengan kunjungan industri ini diharapakan siswa dapat menambah ilmu tentang otomotif dalam hal ini adalah mobil listrik yang sekarang ini semakin marak digunkan, “terangnya seraya mengatakan kegiatan industri ini dilaksanakan dikawasan industri Karawang tepatnya di XEV canter TOYOTA.

Terpisah, Kepala Progam pada SMKIT Nurul Qolbi membeberkan, bahwa kegitan ini memang menjadi agenda penting dan rutin dilaksanakan.

“Kegiatan ini bertujuan untuk menambah keilmuan siswa terutama juruasan TKRO yang keseharian mereka disekolah belajar tentang berbagai jenis mesin mobil, “ungkap Angga Damna singkat.

Para siswa terlihat antusias mengikuti setiap penjelasan dari pihak perusahaan yang menyambut mereka dengan hangat. Mereka mendapat kesempatan untuk mengamati proses kerja langsung dan berdiskusi dengan para ahli di bidang tersebut.(red).

Loading

Bagikan:
error: